Proyecto Educativo

El proyecto educativo de la Escuela Especial de Lenguaje Castillo de Palabras, se sustenta en el principio que rige la Educación Especial en Chile, y que dice relación con el desarrollo de su acción de manera transversal en los distintos niveles , tanto de los establecimientos de educación común como especial del sistema escolar, proporcionando un conjunto de servicios, recursos humanos, técnicas , conocimientos especializados y ayudas para entender las necesidades educativas especiales que puedan presentar alguno alumnos o alumnas de manera temporal o permanente a lo largo de su escolaridad. Siendo su principal objetivo hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de las personas que presentan necesidades educativas especiales, garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo.

Buscando alcanzar el propósito antes expuesto, el Ministerio de Educación diseñó una nueva política de educación especial, que estableció y fijó las características y cualidades de las escuelas esenciales en nuestro país y la normativa específica para cada una de ellas, de acuerdo al déficit que atiende; elaborando planes y programas específicos teniendo como referente al Curriculum común .

Esta misma política estableció que las escuelas especiales serian establecimientos educaciones que imparten la educación especial o diferencial, a niños y jóvenes que presenten NEE asociadas a:

Necesidades educativas de carácter permanente:

Algún tipo de discapacidad (intelectual, visual, auditiva , motora) y alteraciones en la capacidad de relacionarse y comunicarse (autismo , disfasia severa)

Necesidades educativas de carácter Transitoria:

Trastornos específicos del aprendizaje TEA

Trastornos específicos del lenguaje TEL

Déficit atencional con y sin Hiperactividad (TDA)

Especificando aun más el tema, para el ámbito de los trastornos específicos del lenguaje definió las escuelas especiales de lenguajes, como establecimientos educaciones cuya función es atender a niños y niñas de entre 3 años a 5 años 11 meses; que presenten TEL en los niveles Medio mayor, Primer y Segundo nivel de transición.

Misión:

Proporcionar evaluación y tratamiento pedagógico, Psicopedagógico y fonoaudiológico especializado a menores de la comuna de Quilpué y sus alrededores, que presenten Trastornos Específicos del lenguaje, con el propósito de integrarlos eficientemente al sistema de educación regular.

Visión :

Alcanzar la integración óptima de los menores que presentan trastornos específicos del lenguaje, en los diferentes ámbitos de su vida personal, familiar y social.

Formar integralmente a los educandos que presentan trastornos específicos del lenguaje, con el fin de proporcionarles las herramientas necesarias tanto a nivel emocional social, como de aspectos académicos de manera óptima su posterior integración al Sistema de Educación Regular.

Ser una escuela reconocida nivel comunal y regional por su calidad e innovaciones pedagógicas.

Obtener un sello personal que nos diferencie de otras unidades educativas de la misma área de trastornos de la comunicación y del lenguaje.